Uma dica de segurança na internet

HOAXES

• Mensagens que tentam explorar o lado emocional das pessoas e seu conteúdo é apelativo, exemplos: mensagens com foto de crianças ou adultos acidentados ou doenças graves.


• Estimular a assinar um abaixo assinado, pedido de nº de documento e você não sabe quem é o responsável pela mensagem

DICAS DE SEGURANÇA

• Manter os programas sem pré -atualizados


• Consultar nas empresas especializadas os principais sites sobre as ultimas ameaças na rede (sites Falsos)


• Atentar ao campo assunto do email, caso seja uma mensagem se urgência "perigo", ou "alerta", veja com desconfiança e não com surpresa.


• Leve a segurança à sério.


• Controles secundários devem ser sempre configurados, documentados e monitorados.


• Conhecer seus limites mesmo com toda técnica de segurança o seu adversário poderá entrar em seu sistema, então, entender de sua capacidade é extremamente importante.


• Confie, mas verifique mesmo sendo empresa de segurança de aplicativos secundários e terceirizados na manutenção de sua máquina, mude sua senha padrão.

A Geração "PontoCom" e as minhas aulas

No texto apresentado sobre as aulas de violino, percebe-se que na metodologia utilizada pela professora ela parte da prática para teoria, ou seja, a aprendizagem acontece através das experiências vivenciadas pelos alunos e a professora torna a sua aula dinâmica, utilizando estratégias diferentes o que faz da aula um momento agradável na vida dos alunos. Este texto é importante para refletirmos sobre o tipo de prática pedagógica que estamos adotando em sala de aula com os nosso alunos, em se tratando dos diferentes recursos tecnológicos que temos na atualidade.
Acredito que minhas aulas não são iguais as de violino, mas tenho utilizado de várias estratégias para atingir o aluno. Leciono a disciplina de Geografia e a análise e comparações de mapas pode tornar a aula bem dinâmica com os mapas temáticos já fiz várias experiências utilizando com os meus alunos as pesquisas na internet, os DVDs, para que eles pudessem através das imagens e pesquisas expressar os seus conhecimentos e ampliá-los. Acredito que essas situações de aprendizagem foram importantes para mobilizá-los a sair da rotina e levá-los a outras experiências. No ano passado estávamos com um 3º ano do Ensino Médio muito disciplinado e interessado a leitura.
Por esta razão foram orientados a realizar um trabalho final de Curso no qual deveriam apresentar uma pesquisa e utilizar formas diferenciadas para apresentação desta pesquisa, inclusive os trabalhos foram todos digitados dentro das normas da ABNT e com a presença da bancada de professores para a avaliação.
Este ano também estou com os terceiros anos e um dos grupos de alunos também se interessou em apresentar um trabalho diferenciado do Projeto DAC, entre vários temas orientados nos grupos em sala de aula, o tema escolhido foi : O Aral virou areal.
O grupo apresentou uma pesquisa bem elaborada e também a estratégia de explicação utilizando Data show para apresentar o roteiro do trabalho e as imagens de satélite e explicá-la.
Acredito que ao interagir com os alunos utilizando o blog será uma ferramenta a mais para enriquecer as aulas. Oriento-os sempre a fazerem pesquisas e utilizar a construção ou interpretação dos infográficos, mapas, gráficos, tabelas para enriquecer as aulas e para que eles se sintam cada vez mais aptos a interpretar as imagens e informações de códigos e legendas. Os trabalhos também vem sendo realizados através de interpretação de imagens pesquisadas na internet e também vídeos direcionados aos temas trabalhados.

Meus alunos e as novas tecnologias-Sondagem Inicial

Os meus alunos estão bem envolvidos com a tecnologia, pois muitos acessam o Msn, o twitter e ao fazer a pesquisa verfiquei que a aluna Rebeca, já tem o seu Blog, cujo endereço é rebekinha.blogspot.com.

"Blogando e Interando com os cadernos"

Introdução: Como professora do Ensino fundamental e Médio e sabendo da importância da utilização da internet e a inserção do aluno no mundo digital, possibilitando-o a trabalhar com esse recurso, após a observação dos mapas apresentados no caderno do aluno nas páginas 36 Rede Urbana, 2007 e
acrometrópole se espalha e ocupa rodovia, pg.37e as observações após a releiura dos mapas, o próximo passo seria a divisão da sala em grupos e orientação para pesquisar na internet a realidade da Metropole Nacional e Regional e a sua função no mundo globalizado, incluindo a utilização de imagens de satélite para análise e comparação das áreas desmatadas em decorrência do crescimento econômico e demografico brasileiro.
sites disponíveis: Google earth, Imagens INPE, IBGE.gov.br
Conteúdo: Urbanização; rede e hierarquia Urbana; região metropolitana.
Disciplina: Geografia
Série: 2º Ano - Ensino Médio
Avaliação: Apresentação dos trabalhos utilizando mapas, imagens pesquisadas e as observações, objetivando a postura crítica do aluno em relação ao conteúdo da pesquisa.

"Conhecendo Edublogs"

Visitei alguns blogs, mas escolhi os blogs, "WDR SALG@DO" e o "Vivenciando"para fazer umas observações: Em se tratando do blog do Waldemar Salgado gostei muito da cor azul de fundo e as letras bem claras, o que possibilitam a leitura e as cores incentivam a curiosidade, a disponibilidade das fotos também ficaram interessante, acredito que poderiam, isto é, podem enriquecer ainda mais esse blog. E do blog Vivenciando adorei as fotos o slogam do blog, com a imagem do Globo terrestre e as criancas em volta, as fotos, a gravação, pois se trata de blog bem enriquecido de informações bem atualizadas.

"Navegando e Aprendendo"

A internet é uma ferramenta muito rica a ser utilizada no processo de ensino aprendizagem, acredito que professores e alunos precisam utilizá-la cada vez mais, ampliando seus conhecimentos e conectar-se com o mundo, lembrando-se que na sociedade em que vivemos há uma valorização e exigência na rapidez da comunicação e na divulgação da imagem.